Los 4 Pilares de la Educación

Clase correspondiente al día Martes 26 de Mayo.

En esta última clase, analizamos los 4 pilares de la educación, los cuales son:

• Aprender a Conocer.

• Aprender a hacer

• Aprender a ser

• Aprender a convivir.

1. Aprender a Conocer: El objetivo de este primer pilar es el “Conceptual”. Es básicamente el hecho de “aprender a aprender”, para que uno esté capacitado de incorporar conocimientos de una manera adecuada. Necesitamos ampliar nuestra cultura, que la educación no sólo se enfoque en difundir los mismos principios siempre, sino que debe abrir paso a nuevas corrientes del conocimiento, tener una rica base cultural y estar siempre dispuesto a conocer, aprender y entender cosas nuevas.
   
   
   
2. Aprender a hacer: El concepto clave es el del “procedimiento”. Debemos aprender a enfrentar las diferentes situaciones que se nos presentan en la vida diaria, saber cuáles son los mejores pasos a seguir con cada situación que se nos presenta, y esto nos será posible debido al aumento de conocimientos que debemos lograr según el punto anterior. Ya que tendremos muchos más puntos de referencia para cada acontecer.Para eso se necesita que la educación, en general no esté inclinada sólo hacia algunas ramas del saber como mencioné anteriormente, sino que aporte una gama mayor de opciones a las que los alumnos puedan acceder sin importar lo que estén estudiando.
   
   
   Un ejemplo que encontré interesante en clases, el que fue dado por el profesor, se refería a que cada carrera tiene como electivos sólo materias relacionadas con sus respectivas carreras, y no se les permite optar por otra rama de conocimiento. Es decir, si una estudiante de pedagogía en inglés, yo misma por ejemplo, quisiera tomar un electivo en canto, no se me es permitido porque “soy una estudiante de pedagogía” ¿por qué habría de estudiar música si voy a enseñar inglés? Esa mentalidad nos guía a una monotonía de adquisición de siempre los mismos conocimientos. Nos hace falta expandir la gama de opciones a elegir al momento de aprender, que se nos de libertad en este sentido, y creo que esto incluso disminuiría los índices de frustración en las personas.
   
   
   
3. Aprender a ser: Todas las capacidades de las personas deben ser exploradas. Ése es el punto abordado por este tema. Es interesante notar cómo estos tres aspectos se van conectando, puesto que para poder explorar todas nuestras capacidades obviamente necesitamos una mayor oferta de actividades y que estén integradas en del sistema escolar, ya que al ser excluidas se disminuye la posibilidad y la concurrencia de alumnos a estos “talleres” por así llamarlos. Por lo tanto, al tener más opciones para escoger podría estimular nuestro interés en conocer otros tipos de actividades, por ejemplo yoga u otros que derivan de este o se parecen, pero de los cuales tenemos muy poco conocimiento, porque son actividades excluidas, que hay que tomar fuera del mundo estudiantil, como actividad individual y personal, siendo que podrían ayudar mucho en el rendimiento escolar ya que reducen la tensión el estrés y nos ayudan a llevar una mejor calidad de vida.
   
   
   
4. Aprender a convivir: Mientras el punto anterior se refería a un crecimiento individual, este está orientado al crecimiento colectivo, o de la sociedad, a aumentar la tolerancia, el respeto entre las personas y la convivencia social, el trabajo en equipo, el apoyo unos a otros, el aprender a vivir juntos. Y nuevamente conectaré las ideas anteriores a esta, ya que al sentirnos mejores con nuestra capacidades estaremos más dispuestos a trabajar con los demás, aportaremos mejores ideas, con mas visión, y al estar menos estresados y mas conformes con nuestras vidas y rendimientos tendremos una mejor comportamiento con los demás, porque no hay que dejar de lado el hecho que una persona inconforme y estresada disminuye mucho su capacidad de relacionarse con los demás, lo que nos alejaría mucho de esta meta que es apender a convivir en armonía.